El presente trabajo intenta fomentar los juegos populares, ya que cuando los adultos de hoy en día eran niños, solían bajar a la calle y jugar con sus amigos a actividades donde lo importante no era el juguete, sino el juego. Actualmente, hacer esto es cada vez más difícil, sobre todo en las ciudades, ya que las calles ya no son zonas de juego seguras debido al abundante tráfico. La cultura del juego en la calle enseñaba a respetar normas, a organizarse sin la autoridad del adulto, a respetar los turnos, se aprendía a hacer amigos y, en definitiva, a vivir. Hoy en día, todos esos juegos siguen siendo tan válidos como entonces, pero los niños no pueden aprenderlos como antes. Por todo ello, creemos importante enseñar juegos populares, tanto por su valor educativo como por su valor cultural.
Por otro lado, este
tipo de juego, tanto hoy en día tanto como años atrás, es accesible para todo
tipo de niños, ya estén más involucrados en el mundo del deporte o menos,
puesto que no requiere de una técnica o habilidad específica. Se trata de una
actividad fácil y divertida de practicar, lo que hace que tenga un gran número
de participantes. En definitiva, la práctica fomenta un aprendizaje
cooperativo.
Hola.
ResponEliminaLa justificación me parece bastante acertada, tal vez solo sean necesarias un par de matizaciones: i) cuando redactéis intentad diferenciar entre la UD y el trabajo, me explico: cuando estéis redactando los distintos apartados de la UD tratad de hacerlo como si fuera una UD que se fuera a aplicar en un cole. En cambio, en la introducción del trabajo (que deberá ir entre el índice y el análisis del contexto) sí podéis hablar como grupo de trabajo de una asignatura, que presenta un trabajo. De esta forma la cosa cambiaría de: “El presente trabajo intenta fomentar los juegos populares” a: La presente unidad didáctica intenta... ii) la segunda consideración es a nivel terminológico. Juegos populares son aquellos que se practican de forma masiva, es decir, los que son muy practicados en la actualidad (por ejemplo el pilla-pilla, la araña peluda, etc.), los juegos tradicionales son aquellos que han tenido mucha incidencia en un momento histórico aunque en la actualidad no se practique de forma masiva (por ejemplo churro, media manga, manga entera), por último los juegos autóctonos son los que surgen en un contexto determinado y que emana de esa cultura (en el País Valenciano sería el pic i pala, la pilota valenciana, etc.). A nivel terminológico tened en cuenta que no es lo mismo integración que inclusión ya que hay matices que los diferencian (recordad la clase de educar en diversidad que tuvimos en septiembre), si estáis hablando de fomentar la interculturalidad, tal vez sea más preciso hablar de incluir/inclusión. De igual manera no habléis de “la cultura” sino de “las culturas”.
Un saludo,
Rodrigo