En nuestro caso, no hemos considerado tener ningún alumno ni
alumna con algún tipo de necesidad especial.
En el caso de que en algún momento tuviéramos algún alumno o
alumna con algún tipo de necesidad, como por ejemplo TDAH, ya que actualmente es
muy común, trataríamos de incorporar un profesor o profesora de apoyo que se
encargara de supervisar y ayudar al niño o niña de forma exclusiva atendiendo a
sus necesidades. Si por el contrario, nos encontráramos con un estudiante que
por circunstancias concretas ese día no pudiera realizar la sesión con
normalidad (un niño o niña con esguince, un brazo roto, dolor de estómago,
etc.) podríamos tomar medidas concretas como: que participe en la organización
y supervisión de las tareas junto con el docente, ayudar a los encargados o
encargadas de seguridad, material e higiene de ese día, realizar un dibujo
explicativo de alguna actividad en concreto que luego tendrá que explicar y dar
su opinión en la asamblea final, etc.
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